tag:blogger.com,1999:blog-89043259579214424492024-02-06T18:43:47.585-08:00APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DIGITALESSITFRIThttp://www.blogger.com/profile/05504334693804815606noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-8904325957921442449.post-35064916850346049012012-12-09T22:06:00.004-08:002012-12-09T22:07:33.117-08:00PRACTICAS HDT WODR PROD 2<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/15565137" width="479" height="511" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/DRAX13/practica-en-word-jml-15565137" title="Practica en word jml" target="_blank">Practica en word jml</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/DRAX13" target="_blank">Jhoan Melendez Romero</a></strong> </div>SITFRIThttp://www.blogger.com/profile/05504334693804815606noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904325957921442449.post-67105376162445066412012-12-02T22:22:00.001-08:002012-12-02T22:22:14.782-08:00video aplicacion herrramientas tecnologicasvideo:
http://youtu.be/-tN4gcXjlg0SITFRIThttp://www.blogger.com/profile/05504334693804815606noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904325957921442449.post-55898301530803511082012-12-01T21:04:00.001-08:002012-12-01T21:10:10.929-08:00<a href="http://www.youtube.com/watch?v=gFazbWwsoKo"></a>SITFRIThttp://www.blogger.com/profile/05504334693804815606noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904325957921442449.post-83853313540193289142012-12-01T21:00:00.001-08:002012-12-01T21:00:08.197-08:00<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/3852783" width="427" height="356" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/angelito673/curso-alfabetizacion-digital" title="Curso alfabetizacion digital" target="_blank">Curso alfabetizacion digital</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/angelito673" target="_blank">Roberto Carlos Vega Monroy</a></strong> </div>SITFRIThttp://www.blogger.com/profile/05504334693804815606noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904325957921442449.post-91078075028681069372012-12-01T20:53:00.000-08:002012-12-01T20:53:15.407-08:00
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 99%; margin: 0cm 10.8pt 0pt 6.1pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 99%;">La<span style="letter-spacing: 0.6pt;"> </span>incorporación<span style="letter-spacing: 0.6pt;"> </span>a<span style="letter-spacing: 0.6pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: 0.6pt;"> </span>sociedad<span style="letter-spacing: 0.6pt;"> </span>del<span style="letter-spacing: 0.6pt;"> </span>c<span style="letter-spacing: -0.05pt;">o</span>no<span style="letter-spacing: -0.05pt;">c</span>i<span style="letter-spacing: -0.1pt;">m</span>iento<span style="letter-spacing: 0.6pt;"> </span>es<span style="letter-spacing: 0.6pt;"> </span>posible<span style="letter-spacing: 0.6pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.1pt;">m</span>ediante<span style="letter-spacing: 0.6pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: 0.6pt;"> </span>al<span style="letter-spacing: -0.05pt;">f</span>a- betización<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span>tecnológica.<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span>Para<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span>pod<span style="letter-spacing: -0.1pt;">e</span>r<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span>conseguir<span style="letter-spacing: 0.75pt;">
</span>una<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span>educación<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span>calidad<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span>a<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span>través<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span>del<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span>uso
de<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>las<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>tecnologías<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>es<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>necesario<span style="letter-spacing: 0.05pt;">
</span>una<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>alfabetización<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>tecn<span style="letter-spacing: -0.05pt;">o</span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">l</span>óg<span style="letter-spacing: -0.05pt;">ic</span>a<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>enten<span style="letter-spacing: -0.05pt;">d</span>ida<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">c</span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">o</span><span style="letter-spacing: -0.1pt;">m</span>o<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>ca<span style="letter-spacing: -0.05pt;">pa</span>ci- tación<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>no<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>solo<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>instru<span style="letter-spacing: -0.1pt;">m</span>ental,<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>sino<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>adquisición<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>las<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>co<span style="letter-spacing: -0.1pt;">m</span>petencias<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>necesarias<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>para<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>la utilización<span style="letter-spacing: 0.65pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">d</span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">i</span>dáctica<span style="letter-spacing: 0.65pt;">
</span>de<span style="letter-spacing: 0.65pt;"> </span>las<span style="letter-spacing: 0.65pt;"> </span>tecn<span style="letter-spacing: -0.05pt;">o</span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">l</span>ogías<span style="letter-spacing: 0.65pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: 0.65pt;"> </span>pod<span style="letter-spacing: -0.05pt;">e</span>r<span style="letter-spacing: 0.65pt;"> </span>acceder<span style="letter-spacing: 0.65pt;">
</span>al<span style="letter-spacing: 0.65pt;"> </span>c<span style="letter-spacing: -0.05pt;">o</span>noci<span style="letter-spacing: -0.1pt;">m</span>iento.<span style="letter-spacing: 0.65pt;"> </span>A<span style="letter-spacing: 0.65pt;"> </span>través<span style="letter-spacing: 0.65pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: 0.65pt;"> </span>la
alfabetizaci<span style="letter-spacing: -0.05pt;">ó</span>n<span style="letter-spacing: 1.05pt;"> </span>tecn<span style="letter-spacing: -0.05pt;">o</span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">l</span>ógica<span style="letter-spacing: 1.05pt;"> </span>se<span style="letter-spacing: 1.05pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.1pt;">m</span>ocratizan<span style="letter-spacing: 1.05pt;"> </span>l<span style="letter-spacing: -0.1pt;">o</span>s<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>procesos<span style="letter-spacing: 1pt;">
</span>de<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>for<span style="letter-spacing: -0.1pt;">m</span>ación<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>se<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>consigue<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>la inclusión social, laboral y una <span style="letter-spacing: -0.1pt;">m</span><span style="letter-spacing: 0.05pt;">e</span>jora
en la calidad de vida.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13pt; margin: 0.8pt 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-pagination: none;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 50.2pt 0pt 6.1pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Palabras<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>Claves: </span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Alfabetización tecnológica, for<span style="letter-spacing: -0.1pt;">m</span>ación virtual, inclusión social<o:p></o:p></span></div>
<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/15447567" width="476" height="400" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe>SITFRIThttp://www.blogger.com/profile/05504334693804815606noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904325957921442449.post-24422090280256910672012-11-30T21:53:00.002-08:002012-11-30T21:53:56.301-08:00<h2 class="date-header">
<span><span style="color: #7c7c7c;">sábado, 20 de noviembre de 2010</span></span></h2>
<br />
<div class="date-posts">
<div style="border: 1px solid transparent; float: none; height: auto; margin: 0px -20px 20px; max-width: none; min-width: auto; padding: 20px 20px 15px; position: static; width: auto;">
<div style="left: -1px; margin: -20px -20px -15px; position: relative; top: -1px;">
<div n="0" o="2802" p="0" q="570" style="bottom: 0px; left: 0px; position: absolute; right: 0px; top: 0px; visibility: visible; z-index: -9983;">
<g_vml_:shape coordsize="5670,28020" fillcolor="white" filled="t" path=" m0,50 l0,27930 at0,27930,100,28030,-500,27930,0,28430 l5610,28030 at5610,27930,5710,28030,5610,28430,6110,27930 l5710,50 at5610,0,5710,100,6110,0,5610,-500 l50,0 at0,0,100,100,0,-500,-499,25 e" stroked="f" style="height: 2801px; left: 0px; position: absolute; top: 0px; width: 568px;"><g_vml_:fill opacity="1"></g_vml_:fill></g_vml_:shape><g_vml_:shape coordsize="5670,28020" fillcolor="black" filled="f" path=" m0,45 l0,27985 at0,27930,100,28030,-500,27930,124,28414 e" strokecolor="#e8e8e8" stroked="t" strokeweight=".75pt" style="height: 2801px; left: 0px; position: absolute; top: 0px; width: 568px;"><g_vml_:stroke endcap="flat" joinstyle="miter" miterlimit="10" opacity="1"></g_vml_:stroke></g_vml_:shape><g_vml_:shape coordsize="5670,28020" fillcolor="black" filled="f" path=" m50,28030 l5665,28030 at5610,27930,5710,28030,5610,28430,6110,27930 e" strokecolor="#e8e8e8" stroked="t" strokeweight=".75pt" style="height: 2801px; left: 0px; position: absolute; top: 0px; width: 568px;"><g_vml_:stroke endcap="flat" joinstyle="miter" miterlimit="10" opacity="1"></g_vml_:stroke></g_vml_:shape><g_vml_:shape coordsize="5670,28020" fillcolor="black" filled="f" path=" m5710,27980 l5710,45 at5610,0,5710,100,6110,0,5610,-500 e" strokecolor="#e8e8e8" stroked="t" strokeweight=".75pt" style="height: 2801px; left: 0px; position: absolute; top: 0px; width: 568px;"><g_vml_:stroke endcap="flat" joinstyle="miter" miterlimit="10" opacity="1"></g_vml_:stroke></g_vml_:shape><g_vml_:shape coordsize="5670,28020" fillcolor="black" filled="f" path=" m5660,0 l50,0 at0,0,100,100,124,-484,-484,124 e" strokecolor="#e8e8e8" stroked="t" strokeweight=".75pt" style="height: 2801px; left: 0px; position: absolute; top: 0px; width: 568px;"><g_vml_:stroke endcap="flat" joinstyle="miter" miterlimit="10" opacity="1"></g_vml_:stroke></g_vml_:shape></div>
<div class="post-outer" closure_uid_wja4z7="6" style="border: currentColor; left: 1px; margin: 0px; position: relative; top: 1px;">
<div class="post hentry" itemprop="blogPost" itemscope="itemscope" itemtype="http://schema.org/BlogPosting">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="1651887564766281404"></a>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
USADAS EN LA FORMACION ON LINE </h3>
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</div>
</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi209txE12H4QIU5R_xUNRttYWP4z3UD3CyInw0qUEr2mguDQGONfuayFdpo_O8yW2Bq3BnUa-wrfi0hE39vcO8tFzPfFLnqpdExMxCaPuMayDqFfgH20IabmHsiQIZLggvSRh56aX7KvE/s1600/IMAGEN-3729865-2.jpg"><img alt="" border="0" closure_uid_tt04j4="2" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5542177949094593906" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi209txE12H4QIU5R_xUNRttYWP4z3UD3CyInw0qUEr2mguDQGONfuayFdpo_O8yW2Bq3BnUa-wrfi0hE39vcO8tFzPfFLnqpdExMxCaPuMayDqFfgH20IabmHsiQIZLggvSRh56aX7KvE/s320/IMAGEN-3729865-2.jpg" style="display: block; height: 194px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><br /><strong>HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS USADAS EN LA
FORMACION ON LINE.</strong><br /><br />Las heramientas tecnologicas son los
programas y/o plataformas que permiten la elaboracion de los contenidos
digitales.<br /><br />El JCLIC: es una herramienta orientada a la produccion de
actividades educativas computarizadas. Este permite la produccion de modulos
hipervinculados a diversos documentos educativos los que pueden ser publicados
en la web.<br /><br />CDRAYUELA: es un programa informatico que permite crear
ejercicios interactivos para la web, usadas para el desarrollo de actividades
educativas enb el area de letras de facil manejo y con novedosas aplicaciones
interactivas.<br /><br />Cmap Tools: Es una herramienta de creacion de mapas
conceptuales.<br /><br />Hot Potatoes: Permite crear actividades educativas a ser
evaluadas, las mismas que envian un correo al docente, informando sobre los
logros alcanzados por los alumnos.<br /><br />Otras herramientas para actividades
educativas son:<br /><br />ANDORA ( diversas actividades educativas).<br />eDILIMIN
(diversas actividades educativas).<br />MALTED: (creacion de actividades para el
area de ingles).<br />SQUEAK (actividades multimedia).<br /><br />EXAMENES
DIGITALES:<br />-WebQuestions.<br />-QuizFaber.<br /><br />MAPAS MENTALES Y
CONCEPTUALES:<br />-Dia Setup-0.94.<br />-FREEMID.<br /><br />PLATAFORMAS: Son las
herramientas informaticas en linea que permiten difundir y compartir
conocimientos y experiencias. Entre estas podemos nombrar los BLOGS, que pueden
ser usadas como :<br />-Paginas web.<br />-Fichas informaticas
Digitales.<br />-Revistas o Diario Digital.<br /><br />WIKI: Es un sitio web que
permite a los visitantes ser autores de la creacion de contenidos, los cuales
son libres de ser actualizados y modificados por otros. Son sitios de
construccion permanente.<br /><br />LOS FOROS: Son espacios de discusion basados en
temas especificos de intercambio, los cuales pueden ser:<br />-Emergentes.<br />-De
aprendizaje o dirigidos.<br />-Colaborativos.<br /><br />GRUPOS:Es una comunidad de
usuarios que comparten un conocimiento y aprendizaje; juegan un papel importante
en los entornos formativos virtuales y semipresenciales. Son la confluencia
de:<br />-Una lista de distribucion de corroes.<br />-Chats.<br />-Foros de
discusion.<br />-Calendarios.<br />-Album de
fotos.<br />-Vinculos.<br /><br />PHPWebQuest:Es una plataforma educativa de codigo
abierto, que esta orientada a la creacion de actividades WebQuest.<br />-permiten
el manejo correcto de la informacion.<br />-Favorecen el trabajo en equipo y
fomentan el aprendizaje colaborativo y cooperativo.<br /><br />LIBRO VIRTUAL: Esta
plataforma MYSCRAPBOOK 3.1, es una herramienta que permite registrar informacion
al estilo foro y/o libro de visitas.<br /><br />PODCAST: Administran los archivos de
sonidos (mp3) lo que permite mantener una web de contenidos de audios que son
descargados por los usuarios y reproducidos por los mismos.<br /><br />LMS:Es una
plataforma para implementar cursos virtuales.<br /><br />Entre muchas otras
alternativas, finalmente podemos acotar que estamos viviendo el desarrollo de un
nuevo estilo de ensenanza que facilita que mas personas sean capacitadas.<br />Las
estrategias que componen esta estrategia de educacion son por un lado las
modalidades para presentar los contenidos (textos, animaciones, graficos,
videos, etc) y por otro herramientas de comunicacion entre alumnos y tutores de
los cursos (correo electronico, chats, foros, etc).<br /><br /><br />
<br />
<div style="clear: both;">
</div>
</div>
<div class="post-footer">
<div class="post-footer-line post-footer-line-1">
<span class="post-author vcard">Publicado por <span class="fn" itemprop="author" itemscope="itemscope" itemtype="http://schema.org/Person">
<a href="http://www.blogger.com/profile/13192512646064298972" rel="author" title="author profile"><span style="color: #c65555;"><span itemprop="name">yanet</span> </span></a></span></span><span class="post-timestamp">en
<a class="timestamp-link" href="http://magtecnoleduc.blogspot.mx/2010/11/herramientas-tecnologicas-usadas-en-la.html" rel="bookmark" title="permanent link"><abbr class="published" itemprop="datePublished" title="2010-11-20T16:13:00-08:00"><span style="color: #c65555;">16:13</span></abbr></a> </span><span class="post-comment-link"></span><span class="post-icons"><span class="item-control blog-admin pid-390264333"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=6833263836663761342&postID=1651887564766281404&from=pencil" title="Editar entrada"><img alt="" class="icon-action" height="18" src="http://img2.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif" width="18" /><span style="color: #c65555;">
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<h4>
1 comentario:</h4>
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<cite class="user"><a href="http://www.blogger.com/profile/08283972911219161136" rel="nofollow"><span style="color: #c65555;">BELKYS
ALVARADO</span></a></cite><span class="icon user"></span><span class="datetime secondary-text"><a href="http://magtecnoleduc.blogspot.com/2010/11/herramientas-tecnologicas-usadas-en-la.html?showComment=1290657600755#c6322341718505378589" rel="nofollow"><span style="color: #c65555;">24 de noviembre de 2010 20:00</span></a></span></div>
<div class="comment-content" id="bc_0_0MC">
Las herramientas tecnológicas o plataformas
posibilitan la elaboración de contenidos digitalizados, con el objeto de brindar
variedad de estrategias en el proceso de enseñanza y aprendizaje, haciéndolo más
motivadores para los interlocutores virtuales; orientan la producción de
actividades educativas, crear ejercicios interactivos, mapas conceptuales,
fomenta el aprendizaje colaborativo, registrar información, en fin aportando
dinamismo al entorno educativo aprovechando las ventajas de las TIC.</div>
<span class="comment-actions secondary-text" id="bc_0_0MN" kind="m"><a href="javascript:;" kind="i" o="r" target="_self"><span style="color: #c65555;">Responder</span></a><span class="item-control blog-admin pid-505979671"><a href="http://www.blogger.com/delete-comment.g?blogID=6833263836663761342&postID=6322341718505378589" o="d" target="_self"><span style="color: #c65555;">Suprimir</span></a></span></span></div>
<div class="comment-replies" id="bc_0_0BR">
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antigua</span></a> </span><a class="home-link" href="http://magtecnoleduc.blogspot.mx/"><span style="color: #c65555;">Página principal</span></a> </div>
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TECNOLOGICAS USADAS EN LA FORMACION O...</span></a>
<li><a href="http://magtecnoleduc.blogspot.mx/2010/11/tecnologias-para-el-e-learning.html"><span style="color: #c65555;">TECNOLOGIAS
PARA EL e-LEARNING. PANORAMA GENERAL</span></a>
<li><a href="http://magtecnoleduc.blogspot.mx/2010/11/los-wiki.html"><span style="color: #c65555;">Los
Wiki</span></a> </li>
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Plantilla Picture Window.
Imágenes de plantillas de <a href="http://www.istockphoto.com/googleimages.php?id=5682784&platform=blogger&langregion=es" target="_blank"><span style="color: #f2b2b8;">5ugarless</span></a>. Con la tecnología de <a href="http://www.blogger.com/" target="_blank"><span style="color: #f2b2b8;">Blogger</span></a>. </div>
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</span></a></span></span>
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SITFRIThttp://www.blogger.com/profile/05504334693804815606noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904325957921442449.post-81196311142918184152012-11-28T23:21:00.000-08:002012-11-28T23:21:31.720-08:00Revista Electrónica Teoría de la Educación.<span style="font-size: large;"><span style="color: #000081; font-family: Times New Roman;"><span style="color: #000081; font-family: Times New Roman;"><h4 style="text-align: center;">
Revista Electrónica Teoría de la Educación.</h4>
<h4 style="text-align: center;">
Educación y Cultura en la Sociedad de la Información</h4>
<div style="text-align: center;">
</div>
<b><span style="font-family: Times New Roman;"><div style="text-align: center;">
LA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
</span><div style="text-align: left;">
<br /></div>
</b><div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><span style="font-size: small;"> Dra. Isabel Ortega Sánchez</span></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;"><div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;"> Universidad Nacional de Educación a Distancia</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;"> <a href="mailto:iortega@edu.uned.es">iortega@edu.uned.es</a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
</span><div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="font-size: small;">1.- INTRODUCCIÓN</span></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><span style="font-size: small;">Las tecnologías son instrumentos para la difusión de la información, la comunicación y</span></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;"><div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">la formación, influyendo en todos los contextos políticos, económicos y sociales. El uso</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">de las tecnologías esta cambiando las prácticas en el trabajo, construyendo nuevos entornos</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">sociales, laborales, de ocio, cambiando los estilos de vida y las formas de participación</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">social, posibilitando la inclusión social.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">A través de los procesos de participación virtual y e-inclusión social se forman ciudadanos</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">más críticos y autónomos generando un desarrollo personal, social y ocupacional y</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">proporcionando una mejora en la calidad de vida.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">Las tecnologías de la información y la comunicación están posibilitando las construcción</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">de nuevas culturas, redes sociales a través de las nuevas formas de relacionarse e</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">interaccionar. Su utilización se globaliza mediante nuevos soportes digitales que promueven</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">el e-learning, eJusticia, eAdministración, eSalud, etc.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">El uso significativo de las tecnologías favorece una educación permanente y una formación</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">continua en diferentes contextos educativos donde se utilizan las tecnologías como</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">medios facilitadores del aprendizaje.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">Para generar una sociedad democrática, superando la brecha digital, entendida como la</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">desigualdad para acceder a las tecnologías y formarse, es necesaria una alfabetización</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">tecnológica que facilite la inserción laboral, social y educativa de todas las personas.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
</span><div style="text-align: left;">
<b><span style="font-family: Times New Roman;"></span></b><br /></div>
<b><span style="font-family: Times New Roman;"><div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"> 2.- LA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA</span></div>
</span><div style="text-align: left;">
<br /></div>
</b><div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><span style="font-size: small;">Para poder conseguir una enseñanza de calidad a través del uso de las tecnologías es</span></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;"><div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<span style="font-size: small;">necesaria una alfabetización tecnológica entendida como la capacitación no solo instru</span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;"> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;"><div align="LEFT">
mental sino la adquisición de las competencias necesarias para la utilización didáctica</div>
<br />
<div align="LEFT">
de las tecnologías y poder acceder al conocimiento.</div>
<br />
<div align="LEFT">
Expertos en la utilización de las tecnologías en la educación hablan de alfabetización</div>
<br />
<div align="LEFT">
digital, tecnológica, informacional, etc., resaltando la necesaria capacitación de las personas</div>
<br />
<div align="LEFT">
para acceder al mundo del conocimiento a través de la red.</div>
</span><i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span></span></i><br />
<i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="LEFT">
“La alfabetización digital es el proceso de adquisición de los conocimientos necesarios</div>
<br />
<div align="LEFT">
para conocer y utilizar adecuadamente las infotecnologías y poder responder críticamente</div>
<br />
<div align="LEFT">
a los estímulos y exigencias de un entorno informacional cada vez más complejo,</div>
<br />
<div align="LEFT">
con variedad y multiplicidad de fuentes, medios de comunicación y servicios” </div>
</span></span></i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="LEFT">
<br /></div>
</span><div align="LEFT">
<br /></div>
</span><div align="LEFT">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Casado</span></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="LEFT">
Ortíz (2006: 52)</div>
</span><br /></span><span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"><span style="font-family: Times New Roman;"><div align="LEFT">
La alfabetización tecnológica será útil y desarrollará un aprendizaje eficaz y procesos de</div>
<br />
<div align="LEFT">
innovación educativa cuando se genere un cambio en las actitudes, concepciones y</div>
<br />
<div align="LEFT">
prácticas pedagógicas lo que significará modificar el sistema de enseñanza: planificar y</div>
<br />
<div align="LEFT">
contextualizar la formación virtual basada en nuevos principios teóricos y organizativos,</div>
<br />
<div align="LEFT">
usar una metodología contextualizada, desarrollar habilidades sociocomunicativa de</div>
<br />
<div align="LEFT">
todas las personas que forman parte de las comunidades educativas o formativas, crear</div>
<br />
<div align="LEFT">
nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje, desarrollar cambios en el papel del docente,</div>
<br />
<div align="LEFT">
crear nuevas figuras mediadoras del aprendizaje, tutores virtuales, cambios del proceso</div>
<br />
<div align="LEFT">
y actividades de aprendizaje del alumnado, cambios en las formas organizativas de</div>
<br />
<div align="LEFT">
las clases, cambios en las modalidades de tutorización, etc.</div>
</span><i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span></span></i><br />
<i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="LEFT">
“La alfabetización no puede simplificarse en el conocimiento y manejo de las destrezas</div>
<br />
<div align="LEFT">
básicas lectoescritoras (hablar, escuchar, leer y escribir) en una sociedad actual. De</div>
<br />
<div align="LEFT">
ahí que sea preciso considerar la alfabetización en medios o audiovisual, ya que los</div>
<br />
<div align="LEFT">
aprendizajes de nuestra época son en clave audiovisual” </div>
</span></span></i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="LEFT">
<br /></div>
</span><div align="LEFT">
<br /></div>
</span><div align="LEFT">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Aguadez Gómez y Pérez</span></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="LEFT">
Rodríguez (2006:69)</div>
</span><br /></span><span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"><div align="LEFT">
Los espacios educativos virtuales se han creado para ofrecer una formación flexible y</div>
<br />
<div align="LEFT">
basada en la libertad práctica que aportan las herramientas de la denominada Web 2.0.</div>
<br />
<div align="LEFT">
Actualmente hablamos de la Web 3.0 que permite realizar asociaciones entre los contenidos</div>
<br />
<div align="LEFT">
de los sitios Web, la transformación de la red en una base de datos, un movimiento</div>
<br />
<div align="LEFT">
hacia hacer los contenidos accesibles, las tecnologías de inteligencia artificial, la Web</div>
<br />
<div align="LEFT">
semántica, o la Web 3D.</div>
<br />
<div align="LEFT">
Los nuevos escenarios educativos, en contextos virtuales formales, no formales e informales,</div>
<br />
<div align="LEFT">
abren las puertas a múltiples posibilidades de aprendizaje; aprendizaje autónomo,</div>
<br />
<div align="LEFT">
aprendizaje colaborativo y el desarrollo de competencias para la inserción social y laboral.</div>
<br />
<div align="LEFT">
En la actualidad aumenta el número de herramientas para la creación y la gestión de</div>
<br />
contenidos y espacios de formación colaborativos y participativos; Weblog, Wikis<span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"><div align="LEFT">
Webquests, Folsksonomías, etc., así como, nuevos dispositivos móviles para el desarrollo</div>
<br />
<div align="LEFT">
de un aprendizaje virtual que potencian las facilidades de acceso, disponibilidad de</div>
<br />
<div align="LEFT">
la información y la portabilidad. El m-learning, el aprendizaje electrónico móvil, facilita</div>
<br />
<div align="LEFT">
el aprendizaje just-in-time a través de los dispositivos portátiles posibilitando una formación</div>
<br />
<div align="LEFT">
virtual de forma inmediata.</div>
<br />
<div align="LEFT">
Estas nuevas herramientas tecnológicas y sus potencialidades serán aprovechadas si</div>
<br />
<div align="LEFT">
existe una alfabetización tecnológica de toda la comunidad educativa o formativa para</div>
<br />
<div align="LEFT">
poder lograr éxitos en el aprendizaje.</div>
<br />
<div align="LEFT">
Gutierrez Martín (2006: 60) indica que “la alfabetización globalmente concebida como</div>
<br />
<div align="LEFT">
preparación básica para la vida ha de ser múltiple… útil para la vida que nos ha tocado</div>
<br />
<div align="LEFT">
vivir”. Nos tenemos que adaptar a la formas de comunicación a través de las tecnologías</div>
<br />
<div align="LEFT">
y aprender los nuevos códigos de comunicación, teniendo una visión crítica y reflexiva</div>
<br />
<div align="LEFT">
de las tecnologías.</div>
<br />
<div align="LEFT">
La formación de los docentes y tutores delimitará el tipo de educación que se genera a</div>
<br />
<div align="LEFT">
través de las tecnologías debido a la importancia del asesoramiento y seguimiento en los</div>
<br />
<div align="LEFT">
cursos virtuales. Una alfabetización tecnológica de toda la comunidad educativa, y especialmente</div>
<br />
<div align="LEFT">
de los formadores, es necesaria si queremos generar espacios de formación</div>
<br />
<div align="LEFT">
virtual de calidad.</div>
<br />
<div align="LEFT">
En la formación virtual los docentes deben crear objetos de aprendizajes, recursos digitales</div>
<br />
<div align="LEFT">
reutilizables, intuitivos, que promuevan la interacción, sean accesibles y significativos.</div>
<br />
<div align="LEFT">
Los tutores virtuales se centrarán en la dinamización, en el asesoramiento, guía y</div>
<br />
<div align="LEFT">
motivación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.</div>
<br />
<div align="LEFT">
La Unesco (2008) establece los “estándares de competencias en TIC para docentes expresando</div>
<br />
<div align="LEFT">
que “Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más</div>
<br />
<div align="LEFT">
compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los docentes</div>
<br />
<div align="LEFT">
deben utilizar la tecnología digital con eficacia”</div>
<br />
<div align="LEFT">
La capacitación o alfabetización tecnológica de los docentes, tutores y alumnos debe ser</div>
<br />
<div align="LEFT">
continua, delimitando las competencias y las funciones de cada uno, con el fin de utilizar</div>
<br />
<div align="LEFT">
las tecnologías de forma didáctica y generar espacios virtuales de calidad.</div>
<br />
<div align="LEFT">
Los alumnos necesitan nuevos contextos formativos que generen competencias a través</div>
<br />
<div align="LEFT">
de la inteligencia colectiva, el conocimiento compartido, la cooperación, la visión crítica,</div>
<br />
<div align="LEFT">
la innovación, la diversidad e interculturalidad y la inteligencia emocional. La adquisición</div>
<br />
<div align="LEFT">
de estas competencias solo será posible a través la alfabetización tecnológica.</div>
</span><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="LEFT">
“No debemos caer en el error de pensar que las únicas destrezas que deben tener los</div>
<br />
<div align="LEFT">
participantes en las comunidades virtuales son de tipo tecnológicas e instrumentales.</div>
<br />
Las comunidades virtuales existen porque hay un objetivo básico de intercambio de in<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="LEFT">
formación y construcción de conocimiento compartido, de ahí que también sean necesarias</div>
<br />
<div align="LEFT">
las habilidades de exposición de los pensamientos, procesamiento de la información,</div>
<br />
<div align="LEFT">
su gestión, comprensión de la información, y síntesis; entre otras” (Cabero Almenara,</div>
<br />
<div align="LEFT">
2006)</div>
</span><br /></span><span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"><div align="LEFT">
La alfabetización tecnológica promueve la utilización crítica de las tecnologías, así como</div>
<br />
<div align="LEFT">
los conocimientos para aprovechar sus diversas potencialidades pedagógicas, educativas,</div>
<br />
<div align="LEFT">
sociales y comunicativas.</div>
</span><i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span></span></i><br />
<i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="LEFT">
“Un modelo de alfabetización digital va mucho más allá de la simple adquisición de</div>
<br />
<div align="LEFT">
destrezas para utilizar el ordenador o acceder a la red y que por tanto trasciende ampliamente</div>
<br />
<div align="LEFT">
al campo de la informática. Un concepto que requiere habilidades y conocimientos,</div>
<br />
<div align="LEFT">
pero también concienciación y actitudes críticas”. </div>
</span></span></i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="LEFT">
<br /></div>
</span><div align="LEFT">
<br /></div>
</span><div align="LEFT">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Casado Ortíz (2006:52)</span></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"><div align="LEFT">
Las desigualdades sociales y la población con riesgo de exclusión social fomentan el</div>
<br />
<div align="LEFT">
acceso desigual al mundo del conocimiento a través de las tecnologías. La alfabetización</div>
<br />
<div align="LEFT">
digital de esta población desfavorecida económica, social y laboralmente es necesaria</div>
<br />
<div align="LEFT">
para desarrollar sociedades más competitivas, mejorar la calidad de vida y favorecer</div>
<br />
<div align="LEFT">
la igualdad de oportunidades.</div>
<br />
<div align="LEFT">
La educación es la base para el desarrollo económico de un país. Debemos atender a</div>
<br />
<div align="LEFT">
todos los sectores poblacionales para conseguir desarrollos locales y posteriormente</div>
<br />
<div align="LEFT">
globales, centrándonos en la alfabetización tecnológica para acceder a la información, la</div>
<br />
<div align="LEFT">
comunicación y la formación.</div>
<br />
<div align="LEFT">
Facilitar el acceso a las tecnologías y la alfabetización digital o tecnológica consigue</div>
<br />
<div align="LEFT">
que los adultos, las personas que viven en zonas rurales y de diferentes clases sociales</div>
<br />
<div align="LEFT">
participen activamente y de manera crítica en una sociedad democrática consiguiendo</div>
<br />
<div align="LEFT">
desarrollar sus potencialidades y generando un capital humano eje del desarrollo integral</div>
<br />
<div align="LEFT">
social.</div>
</span><b><span style="font-family: Times New Roman;"></span></b><br />
<b><span style="font-family: Times New Roman;"><div align="LEFT">
3. LA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA EN ESPAÑA</div>
</span><br /></b><span style="font-family: Times New Roman;"></span><span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"><div align="LEFT">
En España se está realizando numerosos proyectos para alfabetizar tecnológicamente a</div>
<br />
<div align="LEFT">
la población, conscientes de la importancia que tiene la educación a través de las tecnologías,</div>
<br />
<div align="LEFT">
así como, la adquisición de las competencias básicas para hacer ciudadanos activos</div>
<br />
<div align="LEFT">
y participativos, generando posibilidades de inclusión social y empleabilidad.</div>
<br />
<div align="LEFT">
Las líneas de actuación del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo Innovación</div>
<br />
<div align="LEFT">
Tecnológica 2008-2011, se inscriben en el Programa Nacional de Reformas. El</div>
<br />
<div align="LEFT">
Programa Nacional de Reformas de España (PNR 2006), que tiene como dos objetivos</div>
<br />
<div align="LEFT">
centrales a alcanzar en el 2010 la convergencia en renta per cápita con la UE y lograr</div>
<br />
<div align="LEFT">
una tasa de empleo del 66%, se estructura en torno a siete ejes temáticos y en el cuarto</div>
<br />
eje explica:<br />
<br />
<span style="font-family: Times New Roman;"><div align="LEFT">
Eje 4. I+D+I (Ingenio 2010): destinado al fomento de la I+D+I civil a través de</div>
<br />
<div align="LEFT">
los programas CENIT (colaboración público-privada), AVANZA (impulso e integración</div>
<br />
<div align="LEFT">
de las nuevas tecnologías) Y CONSOLIDER (promoción de la excelencia</div>
<br />
<div align="LEFT">
científica y académica).</div>
<br />
<div align="LEFT">
En el período 2008-2011 la Acción Estratégica de Telecomunicaciones y Sociedad de la</div>
<br />
<div align="LEFT">
Información deberá responder a los retos planteados por la Sociedad del Conocimiento</div>
<br />
<div align="LEFT">
y, en consecuencia, abordar el desarrollo de los siguientes ámbitos:</div>
<br />
<div align="LEFT">
- Programas para el desarrollo de infraestructuras (banda ancha, TV digital).</div>
<br />
<div align="LEFT">
- Difusión y dinamización de la sociedad de la información.</div>
<br />
<div align="LEFT">
- Igualdad de género en sociedad de la información.</div>
<br />
<div align="LEFT">
- Programas de eInclusión para personas con necesidades específicas (discapacidad,</div>
<br />
<div align="LEFT">
mayores, mundo rural).</div>
<br />
<div align="LEFT">
En el plan AVANZA (2005), entre las líneas desarrollada dentro de sus áreas de actuación,</div>
<br />
<div align="LEFT">
está la ciudadanía digital para hacer partícipes a los ciudadanos de las ventajas de</div>
<br />
<div align="LEFT">
utilizar Internet y las tecnologías de la información y comunicación. Uno de sus objetivos</div>
<br />
<div align="LEFT">
es garantizar la inclusión y el acceso a la información y la participación del ciudadano</div>
<br />
<div align="LEFT">
para mejorar la calidad de vida.</div>
<br />
<div align="LEFT">
Destacamos entres sus numerosas líneas de actuación el programa “Avanza Ciudadanía”</div>
<br />
<div align="LEFT">
centrado en conseguir que las personas con necesidades especiales se incorporen a la</div>
<br />
<div align="LEFT">
sociedad de la información mediante actuaciones adaptadas a cada uno de los colectivos</div>
<br />
<div align="LEFT">
que integran la brecha digital: Accesibilidad y mayores, políticas e igualdad de género,</div>
<br />
<div align="LEFT">
etc.</div>
<br />
<div align="LEFT">
Los avances tecnológicos tienen que desarrollar la incorporación de las personas a la</div>
<br />
<div align="LEFT">
sociedad y no la exclusión, desarrollando un diseño para todos y alcanzar la integración</div>
<br />
<div align="LEFT">
social de los colectivos excluidos sin e-accesibilidad: discapacitados, mujeres, adultos y</div>
<br />
<div align="LEFT">
personas mayores...</div>
<br />
<div align="LEFT">
A nivel nacional e iberoamericano proyectos españoles como el Aula Mentor, desde el</div>
<br />
<div align="LEFT">
año 1993 hasta la actualidad, ha desarrollado cursos de formación online que capacita a</div>
<br />
<div align="LEFT">
los alumnos en conocimientos específicos de un área concreta y alfabetiza tecnológicamente.</div>
<br />
<div align="LEFT">
Atiende a la población situadas en áreas rurales facilitando el acceso a la formación,</div>
<br />
<div align="LEFT">
al conocimiento.</div>
<br />
<div align="LEFT">
El Proyecto Mentor surge por la necesidad de formación que exige la población adulta</div>
<br />
<div align="LEFT">
al no tener la posibilidad de acceder a una formación telemática y a distancia por otros</div>
<br />
medios. El Ministerio de Educación y Ciencia, a través del Programa de Nuevas Tecno<span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"><div align="LEFT">
logías de la Información y de la Comunicación puso en marcha este proyecto basado en</div>
<br />
<div align="LEFT">
la enseñanza a través de las tecnologías de la información y la comunicación.</div>
<br />
<div align="LEFT">
Dentro de la educación ofertada por el Aula Mentor encontramos una contextualización</div>
<br />
<div align="LEFT">
de la enseñanza que pretende la estimulación de la población adulta mediante motivaciones</div>
<br />
<div align="LEFT">
educativas, formativas, ocupacionales, sociales y personales concretas, con la</div>
<br />
<div align="LEFT">
posibilidad de adquirir conocimientos sobre nuevas tecnologías, y a través de ellas,</div>
<br />
<div align="LEFT">
según su ritmo de aprendizaje y desde cualquier lugar donde se encuentren.</div>
<br />
<div align="LEFT">
Ortega Sánchez (2004) en una investigación realizada sobre el impacto de las aulas</div>
<br />
<div align="LEFT">
mentor en Castilla y León se detallaron los motivos para acceder a este tipo de formación</div>
<br />
<div align="LEFT">
virtual. Los adultos resaltaban la necesidad de formar parte de la sociedad y desarrollarse</div>
<br />
<div align="LEFT">
personalmente para no sentirse excluidos.</div>
</span><b><span style="font-family: Arial; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: xx-small;"></span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: xx-small;"><div align="LEFT">
12,2 17 19,5 9,9 8,2</div>
<br />
<div align="LEFT">
39,6</div>
<br />
<div align="LEFT">
9,9 10,9</div>
<br />
<div align="LEFT">
15,7</div>
<br />
<div align="LEFT">
4,6</div>
<br />
<div align="LEFT">
17,6</div>
<br />
<div align="LEFT">
4,6</div>
<br />
<div align="LEFT">
2,1</div>
<br />
<div align="LEFT">
5,9</div>
<br />
<div align="LEFT">
67,1</div>
<br />
<div align="LEFT">
0</div>
<br />
<div align="LEFT">
10</div>
<br />
<div align="LEFT">
20</div>
<br />
<div align="LEFT">
30</div>
<br />
<div align="LEFT">
40</div>
<br />
<div align="LEFT">
50</div>
<br />
<div align="LEFT">
60</div>
<br />
<div align="LEFT">
70</div>
<br />
<div align="LEFT">
80</div>
<br />
<div align="LEFT">
90</div>
<br />
<div align="LEFT">
100</div>
<br />
<div align="LEFT">
Formación</div>
<br />
<div align="LEFT">
Profesional</div>
<br />
<div align="LEFT">
Promoción en</div>
<br />
<div align="LEFT">
su trabajo</div>
<br />
<div align="LEFT">
actual</div>
<br />
<div align="LEFT">
Cambiar a un</div>
<br />
<div align="LEFT">
trabajo mejor</div>
<br />
<div align="LEFT">
Desarrollo</div>
<br />
<div align="LEFT">
personal</div>
<br />
<div align="LEFT">
Otros</div>
<br />
<div align="LEFT">
aspectos</div>
<br />
<div align="LEFT">
Bajo Medio Alto</div>
</span><br /></span><br /></b><span style="font-family: Arial; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: xx-small;"></span></span><i><span style="font-family: Times New Roman;"></span></i><br />
<i><span style="font-family: Times New Roman;"><div align="LEFT">
Gráfico nº 1. Motivaciones para acceder a la aulas Mentor</div>
</span><br /></i><span style="font-family: Times New Roman;"></span><span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman;"><div align="LEFT">
Andalucía con el proyecto Guadalinfo extiende la alfabetización digital con énfasis en</div>
<br />
<div align="LEFT">
las zonas más desfavorecidas. Mirman Castillo (2006:107) opina que “Un centro Guadalinfo</div>
<br />
<div align="LEFT">
es también un lugar de transformación social en el que la dinamización y la movilización</div>
<br />
<div align="LEFT">
de los ciudadanos es la clave”</div>
</span><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="LEFT">
En Extremadura son innovadores en los procesos de alfabetización digital</div>
</span><div align="LEFT">
<br /></div>
</span><div align="LEFT">
<i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">, “el proyecto</span></span></i></div>
<i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span></span></i><br />
<i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="LEFT">
de acceso a la sociedad de la información está apoyado por la conectividad y la alfabetización</div>
<br />
<div align="LEFT">
tecnológica. El Plan de Alfabetización Tecnológica y Software libre de Extremadura</div>
<br />
<div align="LEFT">
es “una acción estratégica que ha venido provocando el acercamiento y la capacitación</div>
<br />
<div align="LEFT">
en el uso de las tecnologías a la población adulta, especialmente a la más</div>
<br />
<div align="LEFT">
desfavorecida (inmigrantes, mayores, discapacitados, jóvenes, mujeres con riesgo de</div>
<br />
exclusión social)” Salado Sánchez (2006: 113)</span></span></i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span></span></span></span></span></span></span></span></span><div style="text-align: left;">
<br /></div>
</span><div style="text-align: left;">
</div>
</span></span></span>SITFRIThttp://www.blogger.com/profile/05504334693804815606noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904325957921442449.post-15392129201656124382012-11-28T23:04:00.002-08:002012-11-28T23:04:26.348-08:00Alfabetización en la aplicación de Herramientas Tecnológicas Digitales <span style="font-family: Times New Roman;"><div style="text-align: left;">
<strong><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">La incorporación a la sociedad del conocimiento es posible mediante la alfabetización</span></strong></div>
<div style="text-align: left;">
<strong><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span></strong></div>
<div style="text-align: left;">
<strong><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">tecnológica. Para poder conseguir una educación de calidad a través del uso</span></strong></div>
<div style="text-align: left;">
<strong><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
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<strong><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">de las tecnologías es necesario una alfabetización tecnológica entendida como la capacitación</span></strong></div>
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<strong><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">no solo instrumental, sino la adquisición de las competencias necesarias para la</span></strong></div>
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<strong><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">utilización didáctica de las tecnologías y poder acceder al conocimiento. A través de la</span></strong></div>
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<strong><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">alfabetización tecnológica se democratizan los procesos de formación y se consigue la</span></strong></div>
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<strong><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">inclusión social, laboral y una mejora en la calidad de vida.</span></strong></div>
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<strong><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Palabras Claves: </span></strong></div>
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<strong><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Alfabetización tecnológica, formación virtual, inclusión social</span></strong></div>
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